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福岡県立春日高等学校は「進学校を目指す」という明確な目標を掲げ、「春日きらめき計画」や英語4技能を育成する英語教育「春日高校 CAN-DO リスト」など独自の取り組みが功を奏し、近年では進学実績を大幅に伸ばしています。また大学進学以上に、生徒の「卒業後」を見据えた進路指導を行っています。新時代にふさわしい教育活動の見直し・再構築に意欲を持って取り組む、チャレンジ精神旺盛な春日高校について迫ります。

福岡県立春日高等学校の概要

福岡県立春日高等学校は、福岡県春日市春日公園に位置する公立の普通科高校です。学校は福岡市中心部より30分圏内にあり、JR大野城駅より徒歩2分、西鉄白木原駅からは徒歩8分と最寄り駅にも近く、通学アクセスは抜群です。また、近くには福岡県営春日公園があり、緑豊かな環境が広がっています。

1978年の設立と県内でも比較的歴史の新しい学校ですが、進学校を目指すという明確な目標を掲げての独自の取り組みが功を奏し、近年は進学実績を大幅に伸ばしています。他方では、部活動の奨励や規範意識の育成などにも積極的で、調和のとれた人格形成教育を通して生徒を「未来に生きるたくましい」人間に育て上げることを目指しています。男女共学の高等学校で、高校入試の募集人数は普通科400名です（2019年度時点）。

福岡県立春日高等学校の基本情報

学校属性：公立・全日制課程普通科高校
校訓：「自主」「創造」
設立年：1978年
単位制/学年制：学年制
生徒数：1,265名（男子648名、女子617名）（2019年6月現在）
共学/別学：男女共学
学期：3学期制
帰国子女の受入：
国内大学進学実績：2018年度合格状況
（国公立）：九州大学　25名、福岡教育大学　12名、佐賀大学　26名、熊本大学　21名　ほか
（私立）：西南学院大学　188名、福岡大学　362名、早稲田大学　5名、慶應義塾大学　1名 ほか

福岡県立春日高等学校の特徴

高1ギャップの解消を目指す「春日きらめき計画」

本校の教育活動における柱となるのが「春日きらめき計画」です。春日きらめき計画は、10数年来の大幅な進学実績の向上により「進学校を目指す」という目標を達成した後、あらためて教育活動を見直し、今の時代に合ったものに再構築していこうという取り組みです。

本校では、「質の高い授業」「部活動の奨励」「挨拶・掃除の徹底」「規範意識の育成」という4つの項目を実践しています。生徒が文武両道の精神をもって勉学に励み、活力ある学校生活を送ることで「徳・知・体3つの調和ある人格形成」を図る狙いがあります。

特に重視されているのが、中学までとは激変する環境の変化に適応できずに脱落してしまう生徒の問題、いわゆる高1ギャップの解消です。「高校入学からの1学期間は、高校生活を左右する最も重要な時期である」との考えの下、1年4月の「きらめきキャンプ」での集団行動による協調性の養成に始まり、その後の教科オリエンテーション期間では、英・国・数の授業における予習→授業→復習のサイクルの習得が目指されます。入学後の早い段階から勉強はもちろん、高校生活・礼儀・進路意識などさまざまな場面からの導入期指導を計画的に実施していきます。

使える英語を目指す「春日高校 CAN-DO リスト」の策定

本校では、「春日高校 CAN-DO リスト(英語でできるようになろうリスト)」を作り、英語4技能（「読む」「書く」「聞く」「話す」）全てで「使える英語」を育成する英語教育の取り組みを行っています。

このリストでは、高校3学年を6つのStepに分割し、4技能全てにつき具体的な目標を設定します。たとえばLISTENINGのStep1(1学年前半)では「ネイティブ・スピーカーが1文ずつ切ってゆっくり話をすれば、話の内容をおおよそ理解できる」「短い会話を聞いてその内容を理解できる」という目標が設定されます。

Step6(3学年後半)になると、「200語程度のなじみのない内容（時事問題や社会的な話題）を聞いて、その概要をとらえることができる」というようにかなり高度な目標になり、段階を踏んで着実に各技能をステップアップできるようにリスト化されています。

自己実現力を育てる「卒業後」を見据えた進路指導

本校ではまず、入学直後からの高1ギャップの解消を最重要課題として位置づけ、さまざまな取り組みを実施していきますが、「導入期」後の課程においても、生徒の「卒業後」を見据えた進路指導を続けていきます。生徒たちが挑む大学入試は付け焼き刃の勉強では太刀打ちできません。そのため、本校はテストにおける「見える学力」だけでなく、正しい基本的生活習慣によって培われる「見えない学力」を含めた、いわば豊かな人間性を伴った自己実現力を培う必要があると考えています。

本校では、充実した課外授業の実施によって部活動に取り組みつつ、予備校などに通わなくても、大学入試およびその後の学びに対応できる学力を身につけることを目指しています。

「朝課外」と呼ばれる始業時間前の課外授業を、希望者を対象に通年実施して基礎学力の向上を図ります。また、「土曜活用」という70分間の3時限授業を年間10回程度行っており、大学受験に必要な基礎学力・応用力を身につけようと考えて参加する1年生の姿も珍しくありません。

さらに、4月から11月の2学期末考査前までの間行われる「放課後課外」では、大学進学を志望する3年生を対象に、発展的演習による大学入試への対応に万全を期しており、部活動生も引退後は積極的に参加しています。

また、夏・冬・春の長期休業中にも、各学年に学習目標が設定された課外授業が実施されます。課外授業というまとまった時間の中で、これまでに学んだことを振り返ること、得意科目をさらに伸ばし、苦手分野を克服することを計画的に実行していく狙いがあります。

そして、「将来を具体的に思い描くこと」で「学び」のモチベーションが飛躍的に高まるという考えに立ち、学校全体を挙げてのキャリア教育を計画的に進めています。各教科の授業時間はもちろん、総合的な学習の時間や多様な学校行事を通して、学年ごとにスローガンを定めて、生徒たちが各自に相応しい進路意識を高めていくことを目標としています。

「英語と楽しく触れあおう！」　がモットーのESS部の活動

「英語と楽しく触れあおう！」をモットーに掲げるESS部の存在も見逃せません。週2日の活動を通して、学習に役立てることはもちろん、明るく活発な部活動により学校生活をエンジョイできるようになると言われており、文化祭での活躍は多くの生徒の知るところです。

ESS部は、さまざまなスピーチコンテストへの参加にも積極的です。過去には、「福岡県高等学校英語弁論・暗唱大会」において、1年生部員がアメリカ合衆国の当時の大統領であるバラク・オバマ氏のスピーチを暗唱し、希望に満ちた内容を流暢な英語スピーチで行っています。スピーチの暗唱に取り組むことを通じて生徒らは、話すという実践的な英語力を磨くだけでなく、スピーチの内容に触れることで努力やチャレンジすることの大切さを自発的に学んでいきます。

他校のESS部との交流にも積極的です。2020年実施の第10回・九州大学・留学生交流会では、福岡大学附属大濠高校との英語ディベートの交流試合を行い、エジプト・イランを始めとする留学生による審査を仰ぐなど、国際交流の機会を経験することで今後の英語ディベート大会や英作文コンテストなどへの出場を目指した活動への意欲を高めています。

まとめ

本校は、県内の古くからある有名進学校、たとえば修猷館高等学校を始めとする福岡御三家と言われる学校とは異なり、昭和後期設立という比較的歴史の浅い学校です。その中で「進学校を目指す」というはっきりとした目標を掲げ、自らのアイデンティティを確立することに成功しました。

また、当初の目標を達成した後もそこで立ち止まることなく、新時代にふさわしい教育活動の見直し・再構築に意欲を持って取り組む、チャレンジ精神旺盛な学校です。
さまざまな意欲的な取り組み・活動を通して、生徒らに大学受験突破に必要な学力を身につけさせると同時に、大学進学後、そして社会に出てから求められる、豊かな人間性を伴った自己実現力を併せ持つ人材に育て上げようと考えています。

福岡大学附属大濠中学校・高等学校は、「道徳教育を根幹として教育を断行する」という宣言のもと設立された学校です。近年はその伝統の上に、グローバル化を始めとする現代社会の急激な変化を強く意識した「学校・教育の見直し」にアクティブ・ラーニングやグローバルコンペテンシーなど積極的に関わりながらさまざまな改革を行っています。英語のみならず、三つの「知」を融合させ、知的体力を高める。「学びに挑む」大濠中学校高等学校について解説します。

福岡大学附属大濠中学校・高等学校の概要

福岡大学附属大濠中学校・高等学校は、福岡市中央区六本松にある私立中学校・高等学校です。学校は福岡市の中心部に近く、地下鉄七隈線「六本松」から徒歩5分、空港線「大濠公園駅」からは徒歩15分という交通至便な位置にあり、目の前には市民の憩いの場として有名な大濠公園の広大な敷地が広がります。

1951年の設立以後、数度の改組を経て1996年に大濠中学校を併設して中高一貫校に生まれ変わりました。本校は、2010年に校舎を新しく建て替えて最新の設備を導入し、2011年度からは共学化をスタートさせるなど、新しい時代に対応した改革に果敢にチャレンジしています。近年は県内でも有数の難関大学への合格実績を誇る進学校として有名になりました。2020年度の入学試験における募集人数は、以下の通りです。

・中学校
160名（男子100名、女子60名）

・高等学校
専願入試：40名（男女合計）
前期入試：380名（男子300名、女子80名）
後期入試：40名（男女合計）
※いずれの方式もスーパー進学コース・進学コースの合計

福岡大学附属大濠中学校・高等学校の基本情報

学校属性：私立　中学校・普通科高等学校
建学の精神：「道徳教育を通じて人間性を高める。」
教育体制：併設型中高一貫校
系列校：福岡大学、福岡大学附属若葉高等学校
生徒数：中学校：506名（男子303名、女子203名）（2018年度）高等学校：不明
共学/別学：男女共学
学期：3学期制
学費：85万2,000円（中学初年度）、91万7,600円（高校初年度）（2019年度）
帰国子女の受入：あり（高等学校）
国内大学進学実績：九州大学　31名、熊本大学　29名、医学部医学科　55名、福岡大学　362名、西南学院大　152名、早慶　20名など（2019年度）
海外大学進学実績：

福岡大学附属大濠中学校・高等学校の特徴

「学びに挑む」～三つの「知」を融合させ、知的体力を高める

本校はいま、時代の変化に対応した学校の存在意義の捉え直しに果敢に取り組もうとしています。
グローバル化が著しく、閉塞感が増す経済状況や少子高齢化の進行など課題山積の様相を呈する現代社会を生き抜くには、これまでの様に固定化された価値観に従って生きるのではなく、変化の動きに合わせて機敏かつ柔軟に対応していく力が欠かせません。
このような時代にあって学校は、単に知識を「教え込む」だけの教育とは訣別し、生徒が自らの五感をフル活用して学び、実践できる力を育てていくことを目指さなければならないと考えています。

本校では、生徒が学習活動によって得られる「理性的な知」・学校活動で磨かれる「感性的な知」・対人関係を通して身につけられる「道徳的な知」の三つの「知」を融合させることを可能にし、知力はもちろん、感性や生活能力を含んだ知的体力を高めていくことを教育目標にしています。

アクティブ・ラーニングを積極的に推進

生徒の知的体力を高めていくという教育目標を具現化するための取り組みが、アクティブ・ラーニングの積極的な推進です。アクティブ・ラーニングとは、能動的学修のことを言い、グループワークやディベートなどを通して教師と生徒がコミュニケーションを取りつつ、相互に刺激し合うなかで、生徒が主体的に学び、考え、問題を発見・解決していく学習法です。

本校では、2016年度より国語、地理・歴史、数学、理科、英語の5教科でアクティブ・ラーニングを取り入れた公開授業を行っています。グループ学習を取り入れた授業では、同じ時間、同じ場所に集まって学ぶことで、対話による深い学びの場が生まれることを生徒自身に気づかせる狙いがあります。生徒からは、「皆と意見を交わすことで、多様なものの見方が身についた」「解答を1つに決めつけなくなった」といった声も聞かれます。

各教科に「研究員」を任命し、思考力を問う問題の研究・開発も進められています。現在は国語が先行する形で、PISA（OECD生徒の学習到達度調査）を参考にした問題を作成し、定期テストに採り入れています。今後は英語などその他の科目でも導入を進め、思考力重視に舵を切ると言われる大学入試改革に対応していくことを目指しています。

中高一貫コースで進学対策と人間形成の両立を目指す

本校の中学校は、1996年に高等学校に併設して開校されました。この時に、元からあった高校コースとは別に中高一貫コース設けられ、難関大学への進学対策とグローバル社会での活躍を見据えた人間形成の両立を目指しました。中高一貫コースでは、高校への内部進学後も他のコースと交わることなく、6年というゆとりある時間を使えるというメリットを活かした独自のカリキュラムにより学習が進められます。

特に英語に関しては、中学3年間を通して全科目中最も多い単位数が置かれて毎日授業が行われており、質量ともに充実した内容を誇ります。教材は、中高一貫校向けで難度の高さで知られるＺ会発行の「トレジャー」をメインの教科書に据え、副教材「シリウス」（英文法問題集）が併用されます。毎日の予習が求められるほどのボリュームある教材を用いることで高い学力をつけさせると同時に、中学の時から家庭学習の習慣を身につけさせるという狙いもあります。

家庭学習については、ＮＨＫ新基礎英語やCDを使った学習でも積極的な取り組みが求められます。そして、各学年での目標とする英語検定試験の受検と、中学修了までに準2級以上合格を目指すことが全生徒に課されます。

高校では3コースの切磋琢磨により高い進学実績を達成

高校では、「進学コース」と「スーパー進学コース」が設置されるため、中学からの内部進学者が在籍する「中高一貫コース」と合わせて3コース編成になります。本校では、3コースがそれぞれ独自のカリキュラムを組み、お互いに競い合う形で高い進学実績を達成しています。

[box class=”box2″]・進学コース

本校の高等学校課程に従来からあるコースです。1年次は同一カリキュラムで基礎力養成が目指されます。そして、2年次で大きく文系・理系に、3年次には文系・理系の各々に私立型（文Ⅰ・理Ⅰ）、国立型（文Ⅱ・理Ⅱ）コース分けが行われ、生徒の希望進路にきめ細かく対応していきます。

また、入学試験の成績により、1年次に難関国公立大学進学を目指す「特別クラス」が編成されます。この特別クラスは各学年進級時に再編成され、2年次には文系・理系コースの各々に、3年次では国立文系（文Ⅱ）、国立理系（理Ⅱ）コースに設置されます。[/box]

[box class=”box2″]・スーパー進学コース

1998年度に新設されたコースで、九州大学以上の難関国立大学合格を目標とします。本コースは、高校3年間を通して他コースと交わることはありません。学習は独自のカリキュラムに拠り、高レベルで進度が速い授業が展開され、意欲の高い生徒たちの期待を裏切らない内容になっています。[/box]

[box class=”box2″]・中高一貫コース

高校への内部進学後も独自のカリキュラム編成での授業が続きます。多くの教科で中学3年次より高校の教科書を使った授業を始めており、高校2年次から文系・理系に分かれ、高校のカリキュラムを終わらせます。そして、高校3年次は、問題演習中心の実戦的な授業を行い、大学受験に万全を期します。[/box]

国際人としてのグローバルコンペテンシーを育成

グローバル・コンピテンシーとは、国際社会で行動するときに必要となる、知識・スキル・態度などを状況に応じて正しく活用する力のことです。

本校では、充実した英語の授業に加え、短期語学研修（ホームステイプログラム）や5泊7日の海外での修学旅行を中学時に実施して、英会話の習得だけに留まらない異文化交流を通じたグローバルコンペテンシーの育成を行っています。

また、英語研究部の活動も目立ちます。グローバル人材に必須の「使える英語」の習得を目標に、週に2回、与えられたテーマについて英語で話す活動に取り組んでいます。生徒たちは「自分の伝えたいことを英語で表現する」力の習得を通して、グローバル・コンピテンシーを身につける意欲を高めていきます。これまでに、福岡県高等学校英語ディベート大会や福岡県英語スピーチコンテストなどへの出場実績を残しています。

まとめ

本校はもともと、「道徳教育を根幹として教育を断行する」という宣言のもと設立された学校です。近年はその伝統の上に、グローバル化を始めとする現代社会の急激な変化を強く意識した「学校・教育の見直し」に積極的に関わりながらさまざまな改革を行っています。その成果は難関大学への高い進学実績という形でまず目に見える形で顕れています。本校は、今後も生徒が知力だけでなく、感性や生活能力を含んだ知的体力を高めていくことができる環境を整えることに邁進していくことでしょう。

福岡女学院中学校高等学校は「ミッション」の愛称で親しまれる総合学園です。「凛として　花一輪　プロジェクト」などユニークな取り組みがありつつも、女子教育一筋の133年にわたる伝統で「最高、最新の女子教育」「10年・20年後の未来を意識した教育」を実践しています。また特に英語教育では、「使える英語」を学ぶことを前提に洋書の多読授業や多国籍からなる留学生100名の受けれ入れなど、4技能を中心とした英語力の向上に努めています。

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福岡県立筑紫丘高校は、福岡の県立高校100校の内８校しか選ばれていない「ふくおかスーパーハイスクール」に選ばれています。また特に筑紫丘の英語カリキュラムは1年～3年まで徹底されており、「読む」「書く」「聞く」「話す」の4技能をバランスよく伸ばしていくためのカリキュラムになっています。今回は英語カリキュラムを中心に、グローバルに富んだ人材育成を目指す筑紫丘高校について解説します。

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福岡県立修猷館高等学校は、古くは英語専修学校であったことを知っていますか？現在は公立校として県内でも他の追随を許さない大学進学実績をあげながらも、その教育内容は受験対策一辺倒ではありません。海外派遣プログラムやさまざまな講演会、海外学校との交流試合など、国際交流の機会など「世のため人のため」に尽くす人材の養成する修猷館高等学校の魅力に迫ります。

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